L’école aide-t-elle vraiment les élèves à croire en eux, ou peut-elle parfois laisser place au doute ?
Et… ce n’est pas seulement une question de notes : qu’elles soient bonnes ou mauvaises, elles résument trop souvent à elles seules le parcours d’un élève, alors que la confiance en soi se construit bien au-delà des résultats chiffrés.
L’école joue un rôle déterminant dans cette construction : elle valorise les progrès, encourage les efforts et reconnaît les réussites de chacun.
C’est dans cette dynamique que s’inscrivent les écoles Espérance banlieues, en plaçant la confiance, l’exigence bienveillante et l’accompagnement de chaque élève au cœur de toutes leurs actions.
Au Cours La Boussole, ces enjeux prennent une forme très concrète. Les élèves participent à des ateliers de compétences psychosociales intégrés à leur emploi du temps, pour :
– identifier leurs qualités et les exprimer à l’oral
– reconnaître les qualités de leurs camarades
– réfléchir à leurs émotions à partir d’histoires
– mettre des mots sur ce qu’ils ressentent
Ce n’est pas un « plus », mais c’est un fondement, en associant pleinement les parents.
« Maintenant, je sais mieux m’exprimer et j’ai réalisé que j’avais un talent pour l’éloquence, ce qui me donne de l’assurance pour la suite. » Eliès
Pour assurer une continuité entre l’école et la maison, les parents sont pleinement associés et deviennent acteurs du développement de ces compétences essentielles.
📊 Pour 82% des parents Espérance banlieues “Mon enfant a davantage confiance en lui”
Résultat : moins de conflits, plus de coopération, une meilleure expression, et surtout… des enfants qui prennent confiance, qui osent et qui trouvent leur place.
Merci à Laurence Piquet pour l’animation de ces ateliers précieux, menés avec justesse et engagement au service de nos élèves.
